חריגים מאת סיכום מלקולם גלדוול

חריגים הוא ספר שכולו יחידים שעושים דברים החורגים מתחום הרגיל. בין מתכנתים לטייקונים עסקיים, גאונים לכוכבי רוק, מלקולם גלדוול חושף את הסודות המפרידים בין הטובים לשאר. עם זאת, הוא גם טוען כי הדרך בה אנו ניגשים למושג ההצלחה שגויה לחלוטין.

תוכן פוסט

• על מה מדובר בחריגים?
• הכלל של 10,000 שעות
• הצרה בגאונים, חלק 1
• הצרה עם הגאונים, חלק 2
• שלושת השיעורים של ג'ו פלום
  • שיעור מס '1: החשיבות של להיות יהודי
  • שיעור מס '2: מזל דמוגרפי
  • שיעור מס '3: תעשיית הבגדים ועבודה משמעותית
• הרלן, קנטקי
• התיאוריה האתנית של התרסקויות מטוס
• אורז אורז ובדיקות מתמטיקה
• KIPP ולקיחת מורשות תרבותיות ברצינות

אל תחכה שמישהו אחר יעשה את זה. שכור את עצמך והתחל לקרוא לזריקות.

מה זה חריגים על אודות?

לעתים קרובות אנו מייחסים הצלחה לתכונות אישיות, מתוך אמונה כי אנשים מצליחים עלו מכלום לגדולה. עם זאת, גלדוול מאמין שזו השקפה על הצלחה רומנטית מדי. לטענתו, האנשים המצליחים ביותר נהנו מיתרונות נסתרים וממורשות תרבותיות המעודדים אותם ללמוד, לעבוד ולהבין את העולם באופן שאחרים אינם יכולים. על ידי תפיסה מהיכן מגיעים אנשים מצליחים, אנו יכולים להתחיל להבין את הגיון ההצלחה.

הכלל של 10,000 שעות

איך מגדלים את דף הפייסבוק שלך

פסיכולוגים השקיעו עשרות שנים בניסיון לברר האם קיים כישרון מולד. עם זאת, ככל שהם חוקרים יותר את השאלה, כך הם מבינים שההכנה ממלאת תפקיד גדול בגיבוש הכישרון.

ממצא זה הורכב על ידי הפסיכולוג ק 'אנדרס אריקסון שערך מחקר באקדמיה למוזיקה בברלין. כאן, הוא קיבץ את כנרי בית הספר לשלוש דרגות לפי יכולת ושאל כל תלמיד כמה שעות כינור הם התאמנו לאורך חייהם. אלו בדרג העליון התאמנו בסך הכל 10,000 שעות, אלה שבאמצע התאמנו 8,000 שעות ואלה בדרגה התחתונה 4,000. לאחר מכן חזר אריקסון על המחקר עם פסנתרני האקדמיה והגיע לאותה תוצאה.

כאן, אפשר לטעון שזה כמה הפרט נוהג לספור, ולא כמה כישרון מולד יש לו. כדי לתמוך עוד בממצא זה, גלדוול משתמש בדוגמה של הביטלס, אשר בתחילת דרכם הנחיתו קבוצה של הופעות קבועות בסדרה של מועדוני חשפנות בהמבורג, גרמניה. הם נאלצו לשחק בסטים ארוכים, לעתים קרובות מסביב לשעון, כדי לנסות למשוך את העוברים במקום. אחרי שנה וחצי הם שיחקו בסך הכל 270 לילות. בהפסקה הגדולה שלהם בשנת 1964, הם הופיעו בלייב יותר מ -1,200 פעמים, משמעותית יותר מכפי שרוב הלהקות מנגנות בכל הקריירה שלהם, ובכך הציבו את עצמם להצלחה.

הצרה בגאונים, חלק 1

לאחר שטען כי הישג הוא יותר על הזדמנות מאשר כישרון, גלדוול מתמקד בהמשך בנושא הגאונים. בעוד שיש לך מנת משכל גבוהה בדרך כלל מצביע על כך שיש סיכוי גבוה יותר שתמשיך להשכלה גבוהה ותרוויח יותר כסף, זה רק יתרון לנקודה. ברגע שתעלה על ציון 120, לא תיהנה מיתרונות מדיניים יותר מדידים מאשר אלו עם ציון 180. אם לומר זאת בקרוב, למודיעין יש סף.

כתוצאה מכך, ברגע שאתה עובר את סף האינטליגנציה, גורמים אחרים מעבר לאינטליגנציה מתחילים להיות חשובים יותר להצלחה שלך. לדוגמא, ברגע שכדורסלן מספיק גבוה להצטרף לקבוצה, הם מתחילים להתמקד בזריזות, כישורי טיפול בכדור וחוש המגרש.

בנוסף ל- IQ, Gladwell משתמש בדוגמה של מבחני סטייה כדי להדגיש תחומים אחרים בהם אדם עשוי להיות 'חכם'. מבחני סטייה בוחנים את היכולת היצירתית והדמיונית שלך. לעתים קרובות הם מציגים בפניכם שני חפצים שונים, כמו לבנה ושמיכה, ומבקשים שתחשבו על כמה שיותר שימושים עבורם. ככל שתוכלו להגיע לדוגמאות רבות יותר, כך אתם דמיוניים יותר. לפיכך, מסכם גלדוול, יש יותר להצליח מאשר ציון ה- IQ שלך.

הצרה עם הגאונים, חלק 2

בנוסף להיות חכם אינטלקטואלית ובדימיון, להצליח, זה גם עוזר ל'אינטליגנציה מעשית '. סוג זה של אינטליגנציה מאפשר לך לקרוא מצב בצורה נכונה ולקבל את מה שאתה רוצה. בעוד שמנת המשכל פחות או יותר מולדת, עליכם ללמוד להיות חכמים כמעט, ורוב האנשים לומדים זאת ממשפחותיהם.

שלושת השיעורים של ג'ו פלום

ג'ו פלום הוא השותף האחרון של חברת עורכי הדין בשם Skadden, Arps, Slate, Meagher ו- Flom. פלום גדל עני במהלך השפל הגדול אך הצליח להשיג מלגה לבית הספר התיכון הציבורי טאונסנד האריס והמשיך ללמוד בבית הספר למשפטים בהרווארד. לאחר שסיים את לימודיו, הוא קיבל עבודה בחברת סקאדן וארפס, משרד עורכי דין שפעם נאבק, שהיו בסופו של דבר כמעט 2,000 עורכי דין והרוויח יותר ממיליארד דולר בשנה.

עם זאת, גלדוול לא קונה את סיפור ההצלחה של סמרטוטים לעשירות שנראה כי פלום מגלם. במקום זאת הוא מזהה שלוש הזדמנויות ויתרונות נסתרים שהובילו להצלחתו.

שיעור מס '1: החשיבות של להיות יהודי

פלום הוא יהודי, ולכן לאחר שסיים את לימודיו הוא התקשה להשיג עבודה באף אחת ממשרדי עורכי הדין המכובדים יותר, בגלל שכיחות האנטישמיות בתקופה זו. כתוצאה מכך, הוא נאלץ לעבוד בעבודה עם סקאדן וארפס, משרד עורכי דין נאבק, הנוטל את התיקים שהמשרדים הוותיקים יותר לא רצו. פירוש הדבר היה הרבה התדיינות משפטית, השתלטות ארגונית ותיקים למאבק באופייני כוח שפלום התמקצעו בו בסופו של דבר וכי משרדי עורכי הדין הוקמה הוציאו אליו מיקור חוץ כדי להימנע מלעשות את עצמם.

עם זאת, במהלך שנות ה -70 של המאה העשרים נרשמה תנופה בהשתלטות עוינת, אזור שפלום וסקאדן וארפים היו מתמחים מאוד בו, שמתחריהם הגדולים סירבו לקחת על עצמם. זה הותיר אותם עם יתרון ניכר. לכן, זה פחות היה מנצח פלום על מצוקה, אלא יותר על מה שהתחיל כמצוקה שהפכה להזדמנות.

שיעור מס '2: מזל דמוגרפי

גנים וחינוך אינם מספיקים כדי להבטיח ניצחון. תזמון הוא הכל. כדי להצליח, עליכם להיוולד בזמן ובמקום בו מוצגות בפניכם סט הזדמנויות מסוים שמגדיר אתכם לגדולה.

קחו למשל את האירועים בתחילת המאה העשרים. אלה שנולדו באמריקה בסביבות 1915 היו מסיימים את לימודיהם במכללה כאשר נגמר הגרוע ביותר בשפל והיו מגויסים למלחמת העולם השנייה בגיל צעיר יותר שלא היה להם יותר מדי אחריות אישית. עם זאת, אלה שנולדו לפני 1911 היו מסיימים את לימודיהם בשיא השפל והיו מגויסים תוך טיפוח הקריירה וחיי המשפחה שלהם, וגורמים להפרעה משמעותית.

בגלל העיתוי והמיקום של לידתם, אלה שנולדו לפני 1911 הוקמו עם מכשולים בלתי עבירים הרבה יותר להצלחה מאלה שנולדו לאחר 1915, ולכן הם התקשו הרבה יותר להצליח.

שיעור מס '3: תעשיית הבגדים ועבודה משמעותית

מהגרים יהודים, כמו פלום, עמדו בנפרד ממהגרים אחרים שהגיעו לארה'ב במאה ה -19 ובתחילת המאה ה -20. מכיוון שנאסר על יהודים להחזיק אדמות באירופה, רבים התגוררו בעבר בערים ועיירות אירופה ועסקו במקצועות עירוניים. שבעים אחוז מיהודי מזרח אירופה שעלו דרך אליס 30 שנה לפני מלחמת העולם הראשונה הגיעו עם מיומנות תעסוקתית. זה העלה אותם ביתרון לעמיתיהם האירים והאיטלקים שהיו בעבר איכרים וחקלאים דיירים.

כתוצאה מכך, ישנם סיפורי הצלחה רבים של יזמי סחר בגדים יהודים בתקופה זו, שהפכו מכלום לכאורה לבעלות על עסק רווחי. יתרה מכך, העבודה הייתה מספקת, שכן היא כללה אוטונומיה, מורכבות וקשר בין מאמץ לתגמול. עבודה העומדת בקריטריונים אלה נחשבת משמעותית.

לכן ילדי המהגרים היהודים המצליחים הללו למדו שאם אתה עובד מספיק קשה, תביע את עצמך ותשתמש במוחך, תוכל לעצב את עולמך כך שיתאים לך. מה פרנס אביו של ג'ו פלום? הוא תפר רפידות כתף לשמלות נשים. זה הגדיר את פלום ביכולת להתאים את עולמו בהתאם לצרכיו וללמוד את הערך של עבודה קשה, מה שהוביל בסופו של דבר להצלחה שלו.

הרלן, קנטקי

הארלן, קנטקי, הוקמה בשנת 1819 על ידי שמונה משפחות מהגרים מסקוטלנד ומאירלנד. עם זאת, הכל לא היה שליו, שכן שתיים מהמשפחות המייסדות של העיר - הווארד והטרנרס - לא הסתדרו. ובכל זאת, זה היה דפוס שחזר על עצמו בערים קטנות במעלה ובמורד האפלצ'ים. הסיבה לדפוס האלימות הזה? תרבות של כבוד.

כיצד להגיש בקשה לאימות בטוויטר

תרבות כזו נוצרת כאשר המוניטין של הפרט הוא מרכזי בפרנסתו ובתחושת הערך העצמי שלהם. עבודה כרועה צאן תתאים לתיאור כזה. למהגרים הסקוטים-אירים שאכלסו את אפלצ'יה הייתה תרבות כבוד חזקה במיוחד, מכיוון שהיו רועי צאן שחצבו פרנסה על אדמה סלעית ולא נעימה. כתוצאה מכך הם התמודדו עם סכסוכים על ידי יצירת קשרים משפחתיים הדוקים והטלת נאמנות לבני משפחתם מעל לכל דבר אחר.

זה מסביר בחלקו מדוע שיעורי הרצח גבוהים יותר בדרום ארה'ב מאשר בכל מקום אחר, אך פשעים רכים יותר כמו הובלות נמוכים יותר. המורשות התרבותיות נמשכות, דור אחר דור. ההיסטוריה התרבותית שלך משפיעה מאוד על ההתנהגות הנוכחית שלך, שהיא גורם מפתח בסיכויי ההצלחה שלך.

התיאוריה האתנית של התרסקויות מטוס

בין השנים 1988 ל -1998 דיווחה אמריקן איירליינס רק על תאונת טיס אחת בכל 4 מיליון טיסות. לשם השוואה, באותה פרק זמן זה איבדה קוריאן אייר כמעט חמישה מטוסים למיליון טיסות. גלדוול טוען כי הסיבה למאבק ההתרסקויות של קוריאן אייר הייתה המורשת התרבותית של קוריאה.

בעוד שלכל אדם יש אישיות ייחודית משלו, לקהילה בה הם גדלים יכולה להיות השפעה רבה על התנהגותם. הפסיכולוג ההולנדי חרט הופסטדה הוקסם מהשונות ההתנהגותית התרבותית בין מדינות. מיהנו להבין אילו תרבויות מעריכות ומכבדות סמכות ואילו לא, הוא יצר את מדד אבקת מרחק (בקיצור PDI).

זה עניין במיוחד את תעשיית התעופה מכיוון שכמות עצומה של תאונות מטוסים מתרחשות כאשר טייס המשנה ביישן מכדי להצביע על תקלות בפני הטייס שהוא הממונה עליו. במקביל, עידוד טייסי המשנה שמגיעים ממדינות PDI גבוהות (למשל, קוריאה) להתיימר הוכיח את עצמו כקשה הרבה יותר מאשר עידודם של מדינות ה- PDI הנמוכות (למשל, ארה'ב), אך זה הוכיח שהוא חיוני.

בשנת 2000 הובא דייוויד גרינברג מחברת דלתא איירליינס לשינוי האוויר הקוריאני המתנודד. הדבר הראשון שהוא עשה כדי להילחם בביישנותו של טייס המשנה כלפי הממונה עליהם היה להפוך את האנגלית לשפה הסטנדרטית בתא הטייס. זה סיפק לטייסים צורת זהות חדשה בה ניתן היה לעקוף את נורמות ה- PDI הקוריאניות הגבוהות, מה שמאפשר לטייסי המשנה להיות תקיפים יותר. מסוגל להתגבר על הנורמות של תרבות ההתייחסות שלהם, קוריאן אייר לא עברה קריסה מאז 1999. כתוצאה מכך, יש להביא מודעות למורשת תרבותית כאשר הם מכתיבים התנהגות, ובכך, את סיכויי ההצלחה.

אתה יכול לראות מי מבקר בדף העניין שלך

אורז אורז ובדיקות מתמטיקה

כאשר דוברי אנגלית מתבקשים להסתכל ברשימה של שבע ספרות בודדות ואז להסיט את מבטם ולשנן אותם למשך 20 שניות, הזיכרון שלהם מדויק בכ- 50 אחוז. עם זאת, ההיזכרות של דוברי הסינית מדויקת במאה אחוז. הסיבה? אנו משננים בקלות את מה שאפשר לומר או לקרוא במסגרת זמן של שתי שניות. כאשר דוברי סינית רואים רשימה בת שבע ספרות, השפה שלהם מאפשרת להם להתאים את כל הספרות לטווח של שתי שניות, בניגוד לדוברי אנגלית.

יתר על כן, מערכת המספרים דוברת האנגלית אינה מאוד סדירה. לדוגמא, מספרים מעל 20 מציבים את 'העשור' במקום הראשון ומספר היחידה השני, למשל 21, אך עבור מספרים מתחת ל -20 זה הפוך, למשל, 14. זה לא המקרה בסין, ביפן וב קוריאה. מערכת המספרים שלהם הגיונית יותר. לדוגמה, 11 הוא עשר ואחד, ו 24 הוא שני עשרות וארבע.

כתוצאה מכך, ילדים אסייתיים לומדים לספור הרבה יותר מהר מאשר ילדים אמריקאים. זה גם אומר שהם יכולים לבצע משימות מתמטיות מורכבות יותר בגיל צעיר יותר. גלדוול טוען שמכיוון שלילדים אסייתיים יש את היתרון של מערכת מספרים הגיונית, סביר יותר שהם ייהנו ממתמטיקה מאשר עמיתיהם האמריקאים. כתוצאה מכך, הם נוטים יותר להשקיע מאמץ ללמוד מתמטיקה, ולכן הסטריאוטיפ של אסייתים להיות טובים במתמטיקה נובע מההיגיון של השפה שלהם, ולא מיכולת מולדת טבעית.

KIPP ולקיחת מורשות תרבותיות ברצינות

האקדמיה KIPP נמצאת באחת השכונות העניות ביותר בעיר ניו יורק. יש בו כיתות גדולות, ללא דרישות כניסה, והתלמידים נבחרים על ידי הגרלה. בערך מחצית התלמידים הם אפרו-אמריקאים, והחצי השני היספני. שבעים וחמישה אחוז מהם הם ממשפחות חד הוריות, ו -90 אחוז זכאים ל'ארוחת צהריים חינם או מופחתת '. עם זאת, זהו אחד מבתי הספר הציבוריים הנחשקים ביותר בעיר.

עם זאת, גלדוול טוען כי ההצלחה של KIPP אינה נובעת מתכניות הלימודים, המורים או המשאבים. זה נובע מכך ש- KIPP מתייחס ברצינות למורשות תרבותיות. באמריקה מסורתי שבתי ספר מקבלים חופשת קיץ ארוכה, אך הדבר משפיע מבלי משים על התפתחות הלמידה של ילדים מוחלשים יותר. הסוציולוג קארל אלכסנדר ביקש מתלמידי בולטימור מכיתות א'-ד 'על רקע סוציו-אקונומי נמוך, בינוני וגבוה, לעבור מבחן כישורי מתמטיקה וקריאה לפני ואחרי חופשת הקיץ.

הוא מצא שבעוד שהתלמידים העשירים קידמו משמעותית את ציוני המבחנים שלהם, הילדים העניים יותר נסגרו, וכך התחילו את שנתם בחסר. הסיבה לכך היא שתלמידים עשירים יותר חשופים לחשיפה לגירויי למידה במהלך חופשת הקיץ, ואילו הילדים העניים יותר אינם מציבים אותם בחסרון. כתוצאה מכך, לא מערכת הלימוד היא שמכשילה ילדים עניים יותר, אלא שאין מספיק ממנה עבורם.

KIPP השתמשה בידע זה כדי לבנות מחדש את אופן פעולתו. יום הלימודים הממוצע נמשך בין השעות 7:25 בבוקר עד השעה 17:00. זה ארוך ב -50 עד 60 אחוזים מבית הספר הציבורי האמריקאי הממוצע. לאחר מכן, ישנם מועדוני שיעורי בית ופעילויות מחוץ לבית. התלמידים נכנסים לחצי יום בשבת והם עובדים שלושה שבועות נוספים בבית הספר בחודש יולי. כתוצאה מכך, 90 אחוז מתלמידי KIPP מקבלים מלגות לבתי ספר תיכוניים פרטיים או פרוכיים, ו -80 אחוז מהם ימשיכו לקולג '.

בסופו של דבר, טוען גלדוול, הצלחה אינה רק תוצאה של מודיעין או מאמצים בודדים.

חריגים הם אלו שהוצגה בפניהם הזדמנות וכוחם של המוח לנצל אותה. עבור הביטלס זה היה הופעותיהם בהמבורג עבור ג'ו פלום, זה נולד בזמן הנכון, להורים הנכונים, עם מוצא אתני נכון. כמו כן, עבור קוריאן אייר הוצעה לה ההזדמנות לשלול את אילוצי המורשת התרבותית. לפיכך, כדי לבנות עולם טוב יותר, עלינו להחליף את היתרונות השרירותיים הללו הקובעים הצלחה עבור מעטים בחברה המציעה הזדמנויות לכל.

אתה יכול לקנות חריגים מאת מלקולם גלדוול בתאריך אֲמָזוֹנָה .